年7月，我校参与了全国教育科学“十三五”教育部规划课题“益智课堂与思考力培养的实践研究”，以益智器具为载体，提升学生的思维品质。众多益智器具中，“竹节神球”和“鲁班锁”等都应用了榫卯结构。为了使学生对中国的传统榫卯结构有更深入的了解，7月11日，我校组织全体五年级学生走进沈阳故宫博物院，探索故宫里的多学科奥秘。
前置观察提纲，让学生自己搜集整理资料，汇报分享成果。
孩子们认真的听着讲解员介绍，不时地拿出手里的相机，拍照记录。
满族建筑有哪些特点？正身架梁和排山架梁都采用了什么构架组合方式？各构建的搭接做法和组合规律采用了什么形式？……边看边听，边游边学，美好的研学之旅让孩子们收获满满。
此次益智课程的研学之旅，让场馆资源成为教材，让实践基地成为课堂，让孩子们不仅了解了历史，还探索了故宫里的多学科知识，这让我们的课程内容更加丰富，让孩子们的体验更加完整。在“益智课堂与思考力培养的实践研究”之路上，我们将继续努力将益智课堂与学科、与学校整体工作相融合，全面提升我校的课程品质。
文字：姜丹
照片：张轶
编辑：姜丹
责任编辑：李明飞
审核：张宇丽
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和而不同谐美致雅
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