北京联合出版公司，年6月。这本书的书名联想自陶渊明的诗《责子》：“白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七……”读来心有戚戚焉，原来陶渊明也有教子的烦恼。作者黄晓丹现任江南大学人文学院副教授，教授中文系的中国古代文学课，也教小学的儿童文学课。她说关于传统文化，有些问题几乎每周都要被问：几岁应该看四大古典名著？孩子不爱看《红楼梦》，只爱看《哈利·波特》怎么办？……她觉得有必要把这些问题搜集起来，于是便有了这本书。这本书共30个章节。前16章每一章讲一本古典名著，如《论语》《太平广记》《声律启蒙》《唐诗三百首》等，分析它们的优点、缺点以及从哪个角度来入手学习。后14章是关于传统文化的周边知识：你身边免费的传统文化资源；学习传统文化有没有所谓的关键期；在逛书店时如何挑选文化启蒙课；等等。在国学热、国学班兴盛的教育市场，这本书用一种理性的心态，尝试帮助家长获得一些甄别误区的方法。《胖金鱼去哪儿了》，陈赛著刘畅绘，奇想国
浙江少年儿童出版社，年6月。关键词：死亡适读年龄：3+这是《三联生活周刊》的资深主笔陈赛创作的第一本绘本，图画则来自《北冥有鱼》的绘者刘畅。几个幼儿园的小朋友围着一条死去的胖金鱼，猜测它去了哪里。每个孩子都极力调动自己已有的知识，东方的孟婆，西方的美人鱼，还有幻想故事里的星星月亮，都成为他们为胖金鱼寻找归宿的线索。也有孩子给出了科学答案：胖金鱼死后会被虫子吃掉……在大人还在纠结该怎么一本正经地给孩子讲死亡时，孩子已经在用他们自己的方式解答死亡。听故事长大的孩子对世界的解释多元而丰富，这或许多多少少能冲淡生命逝去后的悲伤与无奈？《足球跑啦》，[新西兰]朱迪·科尔巴里斯著，[英]科奇·保罗绘，浪花朵朵
四川美术出版社，年6月。关键词：足球适读年龄：2+足球跑啦，它能跑到哪里去？足球的世界不就是足球场吗？不不不，在这本书里，有两个超出常规的设定。首先踢足球的人，是汤姆和他的奶奶。咦？奶奶也能踢足球吗？其次，这个足球可是不拘一格，它不仅跑出了足球场，还跑过街道、山丘和湖海……要说这本书讲个多大的道理，似乎没有，要说它有多么野，那还真是野。《万物的尺度：看得见的单位》，[日]丸山一彦主编，日本儿童俱乐部编写，浪花朵朵
大象出版社，年5月。关键词：单位适读年龄：7+这是一本关于“单位”的科普书，一共介绍了36种单位，大部分是数理化学科中的单位，也包括了计算机存储和图像分辨率的单位。有些单位较为常见，比如米、平方米、升、秒等，它们是小学低年级要首先学习到的单位。有些单位是初中物理要学习到的，比如，安培、伏特、马力、牛顿等。还有些单位则经常出现在学前和小学阶段的科普读物中，比如，磅、马赫、光年等。如果要对课外科普读物进行精读，那这本书可以成为一本辅助工具书。在内容形式上采用了大量的真实图片和图例，对这些抽象的单位进行了可视化解读，也会在不同国家的单位之间进行对比，提供拓展知识。《遗产里的中国》，中国社会科学院宗波主编，神奇童书韩明编著，臾知手绘组绘，小猛犸
电子工业出版社，年5月。关键词：中国的世界遗产适读年龄：7+经联合国教科文组织审核被批准列入《世界遗产名录》的“中国的世界遗产”共有55项（包括自然遗产14项，文化遗产37项，双重遗产4项）。这套书就是介绍这些世界遗产背后的历史、科普与文化常识。北京故宫与沈阳故宫有什么不同？敦煌莫高窟与张骞通西域有什么关系吗？布达拉宫为什么不会遭受雷害？这本书里融入了大量知识点，适合在暑期规划旅行时作为攻略的一部分。《萨姆的八个愿望》，[英]萨莉·尼科尔斯著，向丽娟译，译林出版社，年6月。关键词：日记适读年龄：10+这是一个叫萨姆的11岁小男孩的日记。他患有白血病，在生命的最后一年里，他都待在家里，会有老师定期来给他上课。他用日记记录了对于死亡的思考，而他也知道这些问题可能无人能回答：“要是一个人其实没死，但大家都以为他死了，怎么办？他会被活埋吗？”“上天为什么要让小孩生病？”“等我走了，地球还一样转动吗？”……他还在日记中提到自己想要实现的8个愿望，这些愿望有些是人类也无法实现的，而有些是患病的他无法实现的。以日记体的形式呈现让人读来心酸，这世间有些小孩生活得十分幸福，但也有小孩像萨姆一样，在有限的生命里想要多留住一些存在过的痕迹。这本书是作者萨莉·尼科尔斯在22岁时写下的故事，曾获得过英国水磨石童书奖，并被改编成电影《永远活下去》。《千与千寻》，[日]宫崎骏著，赵玉皎译，磨铁有狐
北京联合出版公司，年6月。关键词：宫崎骏适读年龄：5+说到《千与千寻》，就算没有看过电影，肯定也听过它的大名。它是全球唯一同时获得奥斯卡金像奖与柏林金熊奖的动画电影，在豆瓣上好评无数，获得9.4的高分。在它上映20周年之际，由吉卜力工作室官方首次授权出版了简体中文版的图书。它由吉卜力工作室亲自监制，重现了电影里的经典画面，适合收藏，也适合用来作为小朋友从绘本过渡到文字阅读的桥梁书。它也会为我们展示了看电影与阅读文字之间的微妙差异。编辑
申婵青青子罗东校对
柳宝庆
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